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PONENCIAS
JUEVES 19 DE MAYO DE 2016
Inauguración.
Dña. Juana López Calero, Presidenta de FAPMI-ECPAT España [+]

Conferencia Inaugural. Plan Estratégico para la mejora de la convivencia en los centros educativos: confiar en la fuerza de la educación.
Interviene: Dña. Rosa Garvín Fernández, Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), en representación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Más información sobre CNIIE [+]
Taller 1. Violencia y acoso: el lado oscuro de las relaciones entre iguales.
Interviene: Dra. Inés Monjas Casares. Profesora Titular, Departamento de Psicología, Facultad de Educación y Trabajo Social, Universidad de Valladolid.
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Más información sobre Facultad de Educación y Trabajo Social, UVA [+]


Taller 2. Estrategias y herramientas para la intervención.
Interviene: Dra. Fuensanta Cerezo Ramírez. Profesora Titular de Psicología de la Educación, Universidad de Murcia
Reseña de CV [+].
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Taller 3. La actuación desde el ámbito policial.
Interviene: Dra. Luisa Velasco Riego, Inspectora de Policía (hasta 2016) del Ayuntamiento de Salamanca. Mediadora Familiar. Orientación en violencia de género/doméstica en Clínica-fisiomed.
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Más información sobre Clinica-fisiomed [+]
Taller 4. Violencia y Deporte.
Interviene: Dr. Ángel de Juanas Oliva. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social y Secretario del Máster Oficial en Intervención Educativa en Contextos Sociales de la UNED
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Más información sobre Master Intervención Educativa en Contextos Sociales de la UNED [+]

VIERNES 20 DE MAYO DE 2016
Taller 5. Iniciativas para la prevención del acoso y ciberacoso entre iguales y la prevención de la violencia de género.
Intervienen:
"Uso Saludable de Internet: Programa para la Prevención del Ciberbullying". Dña. Vanessa Ramajo, Asociación Castellano-leonesa para la Defensa de la Infancia y la Juventud (REA).
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Más información sobre REA [+]

"Prevención y sensibilización de la Violencia de género entre adolescentes". Dña. Isabel Guerrero, Asociación Murciana de Apoyo a la Infancia Maltratada (AMAIM)
Reseña de CV [+]
Más información sobre la AMAIM [+].

"Acoso escolar". Dña. María Díaz Angulo, Centro de Asistencia a Víctimas de Agresiones Sexuales y Maltrato Infantil (CAVAS Cantabria).
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Más información sobre CAVAS Cantabria [+].

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Panel de buenas prácticas: Prevención de la violencia, mediación y promoción de la ayuda entre iguales.
Modera: D. Tomás Aller Floreancig. Coordinador General de FAPMI-ECPAT España.
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Más información sobre FAPMI-ECPAT España [+].


Buenas prácticas seleccionadas:
"Investigación COGAM-Educación 2014-2016: dos estudios: 1) LGBT-fobia en las aulas 2015. ¿Educamos en la diversidad afectivo-sexual? y 2) Ciberbullying LGBT-fóbico. Nuevas formas de intolerancia. D. Eduardo Benítez y Jose Vela. Grupo de Educación de COGAM (Colectivo LGTB Madrid)
Reseña de CV de Eduardo Benítez [+]
Reseña de CV de Jose Vela [+]
Más información sobre el Grupo de Educación de COGAM [+]

Informe “Yo a eso no juego. Bullying y ciberbullying en la infancia”. Dña. Carmela del Moral Blasco. Save the Children.
Reseña de CV [+]
Más información sobre Save the Children [+]

"El proyecto It Gets Better como herramienta de empoderamiento para menores víctimas de acoso escolar LGBT-fóbico" y "Programa Alianzas por la Diversidad (AxD). Implementación del modelo GSA en centros educativos españoles". D. Álvaro Ros Penche. It Gets Better España.
Reseña de CV [+]
Más información sobre It Gets Better España [+]
Ponencia Empoderamiento víctimas (IGB) [+]
Ponencia Programas Alianzas por la Diversidad (GSA) [+]

ponencia GSA ponencia IGB

"Formación para el uso seguro y responsable de internet en centros de educación especial". Dña. Isabel Cartagena Daudén. Fundación Carmen Pardo-Valcarce
Reseña de CV [+]
Más información sobre la Fundación Carmen Pardo-Valcarce [+]
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Teatro "Señales en el patio". Dña. Patricia Gomendio. Intervenciones teatrales Patricia Gomendio.
Reseña de CV [+]
Más información sobre Intervenciones Teatrales Patricia Gomendio [+]
Dossier informativo Intervenciones Teatrales Patricia Gomendio [+]
Web [+]


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